Parcours thématiques

Durée : 1h à 1h30 selon les niveaux. Par groupe de 15 élèves maximum. Sur réservation. Français, euskara. Gratuit. Entrées gratuites pour les élèves et les accompagnants à hauteur d’1 adulte pour 7 élèves.

* Ces parcours marqués d’une étoile peuvent être couplés avec un module pédagogique au Pôle d'Archives de Bayonne et du Pays Basque ou avec une visite de ville par les guides conférenciers Ville d’art et d’histoire.

La vie quotidienne autrefois

Les modes de vie dans la maison rurale du XIXe siècle à partir d’une dizaine d’objets. La comparaison avec l’équivalent actuel des objets permet d’appréhender l’évolution de la société et des techniques.
Cycles 2 et 3

Ressource-enseignant

L’eau au musée

Objets et usages liés à l’eau dans la maison.
Cycles 3 et 4.

La danse

Les danses traditionnelles : le fandango, la mascarade souletine et les rites de Carnaval, les instruments de musique, une représentation de la fête basque.

Ce parcours peut être suivi d’un atelier créatif avec la création d’une koha (chapeau orné de danseur).
Cycles 2, 3, 4.

Ressource-enseignant

Le chocolat *

Du chocolat-boisson au chocolat à croquer : le travail des artisans chocolatiers du Pays-Basque, portraits de consommateur de chocolat au 18e siècle.

Bayonne, ville fortifiée *

L’histoire des remparts, l’évolution des techniques de fortification, le rôle de place forte de Bayonne à l’époque moderne.
Cycles 3 et 4.

Le port de Bayonne dans l’histoire *

L’histoire du port de commerce, la construction navale, la batellerie du Bas-Adour.
Cycles 2-3-4, lycée.

Ressource-enseignant

La pelote

Origine et évolution des jeux de pelote basque. (+ pour les lycéens : étude de la figure du héros dans le pelotari.)
Cycles 3-4, lycée.

Ressource-enseignant

Le portrait

Le portrait, ses codes et ses fonctions, ce qu’il nous dit d’une époque.
Cycles 2-3-4.

 

Ressource-enseignant

La mythologie basque

Parcours conté pour évoquer 7 personnages de la mythologie basque à travers les objets du musée.
Cycles 2 et 3.

Ressource-enseignant

Anderea, une femme au pays des Basques

Présences et absences féminines dans la société traditionnelle basque.

Lycée

Ressource-enseignant

Bayonne et le Pays Basque au 19e siècle *

Les paysans, la bourgeoisie marchande, le peuple des villes (les bateliers), l’aristocratie en villégiature : une société tout en contrastes.
Cycle 4, lycée.

La naissance du tourisme au Pays Basque au 19e s

La tradition des bains de mer, l’aménagement du littoral, le rôle de Napoléon III.

Parcours couplé avec un module à la médiathèque de Bayonne.
Cycle 4, lycée.

Ressources-enseignant

Le coffre maudit

Parcours à énigme. Initiation ludique à l’histoire locale, aux modes de vie. Sensibilisation à la muséographie, lecture de plans pour apprendre à se repérer dans un lieu, mobilisation du raisonnement logique pour décoder un message.
Cycle 4.

L'émigration basque au 19e siècle

Les causes de l'émigration des Basques vers l'Amérique du Sud au 19e siècle. Les conditions du voyage. La création de structures d'entraide dans le pays d'accueil.
En raison d'un prêt d'oeuvre, ce parcours ne peut être fait qu'à partir d'avril 2020.

Ressource-enseignant

Rendez-vous au musée

Découverte d’un musée : missions, site et architecture, collections, enjeux muséographiques, rencontre avec l’équipe pour un dialogue avec des professionnels et une sensibilisation aux métiers du musée.  Programme composé de trois modules :

L’objet de musée

Approche ethnographique et muséographique d’objets liés à la fête.

L’architecture du musée

D’une maison de marchand de la fin du  6e s. à un Musée de France au 21e s.  : évolution du bâtiment, aménagements muséographiques, rôle des collectivités publiques, notion de classement.

Les métiers du musée

Rencontre avec les agents et découverte des réserves, problématiques de conservation, fragilité du patrimoine.

(Chacun des modules peut être fait seul et indépendamment du programme Comprendre un musée.)

Collège, lycée.

Inscription

La Classe l’Œuvre

Cette opération initiée par la DRAC invite les classes à découvrir une œuvre du musée et à en faire ensuite une restitution pour le grand public à l’occasion de la Nuit des Musées. Cette restitution peut prendre des formes variées : poèmes, chorégraphie, audioguide, installation, représentation théâtralisée, peinture…
Cycles 2-3-4, lycée.

Inscriptions auprès du musée.

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